教育委員会

千葉大生が小学生向けエコ教室の教材を開発「お買い物診断」で楽しみながら学ぶ【千葉県】

横浜市立学校部活動ガイドラインを策定　平日２時間・休日３時間程度の活動を促す【横浜市】

プログラミング教材にＰｅｐｐｅｒを導入　４台で小中学校を巡回して活用【長崎県南島原市】

伊丹市・ミマモルメ・ヤマト運輸が連携　見守りサービスの実証実験を開始【大阪府伊丹市】

「みやぎ情報活用ノート」（小学校編）を公開　発達段階に応じた能力を育成【宮城県・仙台市】

プログラミングを通じた人財育成事業を展開　ＧＭＯメディアと連携を締結【大阪府泉大津市】

教職員の勤務実態調査の結果をもとに　働き方・仕事の進め方改革をまとめる【川崎市】

県学力・学習状況調査の結果をＡＩで分析　分析結果をもとに個別アドバイス【埼玉県】

ふじのくにパスポートで卒業後も県とつながり　県内の仕事の魅力もＷｅｂで発信【静岡県】

「ＳＮＳノート・ながさき」の提供を開始　長崎県の教育方針や特色にあわせて開発【長崎県】

ＩＴマスターがＩＴの魅力を伝えるロボットのプログラミング教室【香川県坂出市】

全市立小学校にＲｏＢｏＨｏＮを導入　学校向け電子黒板と併せて活用【兵庫県姫路市】

「名古屋市ＩＣＴ活用に関する基本方針」を作成　市民から広く意見を募集【名古屋市】

ソフトバンクと連携して長時間勤務が困難な人に　ショートタイムテレワークを実施【横浜市】

埼玉県独自で実施してきた学力・学習状況調査　福島県と協同で実施へ【埼玉県・福島県】

働き方改革推進プラン　栃木県が策定

教育の情報化で連携協定＜尼崎市・尼崎市教委・ICTCONNECT21＞

市川市と学校法人角川ドワンゴ学園が協定【千葉県市川市】

プログラミングを理解するイベントを開催宝探しで楽しくＩＣＴを学ぶ【新潟県南魚沼市】

すべての小中学校にタブレット端末を整備 「子ども議会」で児童から要望【大分県豊後高田市】

中高生がＩＴを活用して地域の課題を解決【福岡県飯塚市・嘉麻市・桂川町】